Kalender

Symboldbild für die Projektphase im Vertiefungsmodul: Seitenansicht einer geöffneter Hand, darüber eine Glühbirne

Projektphase Wintersemester 2025/26 • Beginn: 15. August 2025 • Ende: 20. Februar 2026

Vertiefungsmodul – Projektphase WiSe 2025/2026

Grünes Wegweiserschild über einer Straße mit Richtungshinweisen, an denen jeweils Learning steht

2. und 9. Oktober 2025 • 12. Februar 2026 | jeweils 9:00 – 16:30 Uhr + Selbstarbeit & Praxisphase

Hochschuldidaktische Grundlagen für Lehrende

Illustration: 4 Würfel, die aneinander angebaut sind. Ein fünfter Würfel im oberen Bildbereich ist noch nicht platziert.

7. November 2025 (Start Selbstarbeit) • 21. November 2025 | 9:00 – 12:00 Uhr • Follow-up-Termin

Transparent und fair bewerten: Kriterienraster entwickeln

28. November 2025 | 9:00 – 17:00 Uhr • Selbstarbeitsphase • 5. Dezember 2025 | 9:00 – 12:00 Uhr

Studien- und Abschlussarbeiten betreuen

Foto: Ein Mobiltelefon, auf dem ChatGPT geöffnet ist, liegt auf einem Terminplaner, der mit dem Schriftzug "Ein guter Plan" betitelt ist. Rechts daneben liegt eine weiße Rechnertastatur

28. November (Start der Selbstarbeitsphase) • 15. und 18. Dezember 2025 | jeweils 14:00 – 17:30 Uhr

KI & wissenschaftliches Schreiben in der Fachlehre

Foto: Ein Blatt Papier mit dem handgeschriebenen Wort "Sketchnotes" mittig im oberen Bereich. Darunter Zeichnungen: ein Stift mit einer Linie, darunter das Wort "Text" mit einem Blatt mit angedeuteter Schrift, rechts daneben ein Pluszeichen, rechts daneben eine Zeichnung mit einer Landschaft, über der das Wort "Bild" geschrieben steht. Darunter steht "doppelt kodiert" mit jeweils einem Stern rechts und links. Rundherum verschiedene Zeichnungen: oben links ein Herz, oben rechts eine Glühbirne, auf der linken Seite eine Denkwolke mit einem Fragezeichen darin und ein Kästchen mit einem Haken. An der unteren rechten Seite ein Pfeil, neben dem der obere Teil von zwei Moderationsstiften ins Bild ragt.

08.12. – 08.12. | ab 09:00 Uhr

Mit Sketchnotes Fachbegriffe verständlich machen

Zur Veranstaltungsübersicht

Anfahrt & Lageplan

Mit dem Auto

Der Campus der Technischen Universität Dortmund liegt in der Nähe des Autobahnkreuzes Dortmund West, wo die Sauerlandlinie A45 den Ruhrschnellweg B1/A40 kreuzt. Die Abfahrt Dortmund-Eichlinghofen auf der A45 führt zum Campus Süd, die Abfahrt Dortmund-Dorstfeld auf der A40 zum Campus-Nord. An beiden Ausfahrten ist die Universität ausgeschildert.

Mit Bus und Bahn

Direkt auf dem Campus Nord befindet sich die S-Bahn-Station „Dortmund Universität“. Von dort fährt die S-Bahn-Linie S1 im 15- oder 30-Minuten-Takt zum Hauptbahnhof Dortmund und in der Gegenrichtung zum Hauptbahnhof Düsseldorf über Bochum, Essen und Duisburg. Außerdem ist die Universität mit den Buslinien 445, 447 und 462 zu erreichen. Eine Fahrplanauskunft findet sich auf der Homepage des Verkehrsverbundes Rhein-Ruhr, außerdem bieten die DSW21 einen interaktiven Liniennetzplan an.

Die H-Bahn

Zu den Wahrzeichen der TU Dortmund gehört die H-Bahn. Linie 1 verkehrt im 10-Minuten-Takt zwischen Dortmund Eichlinghofen und dem Technologiezentrum über Campus Süd und Dortmund Universität S, Linie 2 pendelt im 5-Minuten-Takt zwischen Campus Nord und Campus Süd. Diese Strecke legt sie in zwei Minuten zurück.

Mit dem Flugzeug

Vom Flughafen Dortmund aus gelangt man mit dem AirportExpress innerhalb von gut 20 Minuten zum Dortmunder Hauptbahnhof und von dort mit der S-Bahn zur Universität. Ein größeres Angebot an internationalen Flugverbindungen bietet der etwa 60 Kilometer entfernte Flughafen Düsseldorf, der direkt mit der S-Bahn vom Bahnhof der Universität zu erreichen ist.

Lageplan & interaktive Karte

Die Einrichtungen der TU Dortmund verteilen sich auf den größeren Campus Nord und den kleineren Campus Süd. Zudem befinden sich einige Bereiche der Hochschule im angrenzenden Technologiepark sowie in der Innenstadt und im weiteren Stadtgebiet.

> Zur interaktiven Karte

ServicePortal UniMail

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Projektphase Wintersemester 2025/26 • Beginn: 15. August 2025 • Ende: 20. Februar 2026

Vertiefungsmodul – Projektphase WiSe 2025/2026

Grünes Wegweiserschild über einer Straße mit Richtungshinweisen, an denen jeweils Learning steht

2. und 9. Oktober 2025 • 12. Februar 2026 | jeweils 9:00 – 16:30 Uhr + Selbstarbeit & Praxisphase

Hochschuldidaktische Grundlagen für Lehrende

Illustration: 4 Würfel, die aneinander angebaut sind. Ein fünfter Würfel im oberen Bildbereich ist noch nicht platziert.

7. November 2025 (Start Selbstarbeit) • 21. November 2025 | 9:00 – 12:00 Uhr • Follow-up-Termin

Transparent und fair bewerten: Kriterienraster entwickeln

28. November 2025 | 9:00 – 17:00 Uhr • Selbstarbeitsphase • 5. Dezember 2025 | 9:00 – 12:00 Uhr

Studien- und Abschlussarbeiten betreuen

Foto: Ein Mobiltelefon, auf dem ChatGPT geöffnet ist, liegt auf einem Terminplaner, der mit dem Schriftzug "Ein guter Plan" betitelt ist. Rechts daneben liegt eine weiße Rechnertastatur

28. November (Start der Selbstarbeitsphase) • 15. und 18. Dezember 2025 | jeweils 14:00 – 17:30 Uhr

KI & wissenschaftliches Schreiben in der Fachlehre

Foto: Ein Blatt Papier mit dem handgeschriebenen Wort "Sketchnotes" mittig im oberen Bereich. Darunter Zeichnungen: ein Stift mit einer Linie, darunter das Wort "Text" mit einem Blatt mit angedeuteter Schrift, rechts daneben ein Pluszeichen, rechts daneben eine Zeichnung mit einer Landschaft, über der das Wort "Bild" geschrieben steht. Darunter steht "doppelt kodiert" mit jeweils einem Stern rechts und links. Rundherum verschiedene Zeichnungen: oben links ein Herz, oben rechts eine Glühbirne, auf der linken Seite eine Denkwolke mit einem Fragezeichen darin und ein Kästchen mit einem Haken. An der unteren rechten Seite ein Pfeil, neben dem der obere Teil von zwei Moderationsstiften ins Bild ragt.

08.12. – 08.12. | ab 09:00 Uhr

Mit Sketchnotes Fachbegriffe verständlich machen

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Anfahrt & Lageplan

Mit dem Auto

Der Campus der Technischen Universität Dortmund liegt in der Nähe des Autobahnkreuzes Dortmund West, wo die Sauerlandlinie A45 den Ruhrschnellweg B1/A40 kreuzt. Die Abfahrt Dortmund-Eichlinghofen auf der A45 führt zum Campus Süd, die Abfahrt Dortmund-Dorstfeld auf der A40 zum Campus-Nord. An beiden Ausfahrten ist die Universität ausgeschildert.

Mit Bus und Bahn

Direkt auf dem Campus Nord befindet sich die S-Bahn-Station „Dortmund Universität“. Von dort fährt die S-Bahn-Linie S1 im 15- oder 30-Minuten-Takt zum Hauptbahnhof Dortmund und in der Gegenrichtung zum Hauptbahnhof Düsseldorf über Bochum, Essen und Duisburg. Außerdem ist die Universität mit den Buslinien 445, 447 und 462 zu erreichen. Eine Fahrplanauskunft findet sich auf der Homepage des Verkehrsverbundes Rhein-Ruhr, außerdem bieten die DSW21 einen interaktiven Liniennetzplan an.

Die H-Bahn

Zu den Wahrzeichen der TU Dortmund gehört die H-Bahn. Linie 1 verkehrt im 10-Minuten-Takt zwischen Dortmund Eichlinghofen und dem Technologiezentrum über Campus Süd und Dortmund Universität S, Linie 2 pendelt im 5-Minuten-Takt zwischen Campus Nord und Campus Süd. Diese Strecke legt sie in zwei Minuten zurück.

Mit dem Flugzeug

Vom Flughafen Dortmund aus gelangt man mit dem AirportExpress innerhalb von gut 20 Minuten zum Dortmunder Hauptbahnhof und von dort mit der S-Bahn zur Universität. Ein größeres Angebot an internationalen Flugverbindungen bietet der etwa 60 Kilometer entfernte Flughafen Düsseldorf, der direkt mit der S-Bahn vom Bahnhof der Universität zu erreichen ist.

Lageplan & interaktive Karte

Die Einrichtungen der TU Dortmund verteilen sich auf den größeren Campus Nord und den kleineren Campus Süd. Zudem befinden sich einige Bereiche der Hochschule im angrenzenden Technologiepark sowie in der Innenstadt und im weiteren Stadtgebiet.

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Journal Hochschuldidaktik

Forschung und Lehre – Teaching and Research in Universities
2014, 25. Jg., Nr. 1+2

Titelblatt Journal Hochschuldidaktik, Nr. 1+2, 2014

Editorial
Liudvika Leisyte / Sigrid Dany

Themenschwerpunkt „Changing Teaching-Research-Nexus in Universities“

Das Verhältnis von Forschung und Lehre und die Zukunft der akademischen Karrieren
Liudvika Leisyte & Bengü Hosch-Dayican

Disziplinäre Studienprofile im Kontext universitärer Autonomie und der Bologna-Reform am Beispiel der Universität Wien
Thomas Pfeffer

Themenschwerpunkt „Forschendes Lehren und Lernen“

Forschendes Lehren: Ein Ansatz zur kontinuierlichen Verbesserung von Hochschullehre
Birgit Spinath, Eva Seifried & Christine Eckert

Portfolioarbeit – kohärente Lernprozesse im Kontext forschenden Lernens
Eberhard Johannes Zartmann

Die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen an der TU Dortmund
Matthia Quellmelz, Andreas Heimeier & Bianca Zickerick

Journal Hochschuldidaktik, 2014, 1+2