E-Prüfungsdidaktik zur optimalen Gestaltung digitaler Prüfungen

Die TU Dortmund hat einen E-Prüfungsraum eingerichtet, der zum Wintersemester 2021/2022 in Betrieb genommen wird. Das Projekt 'E-Prüfungsdidaktik zur optimalen Gestaltung digitaler Prüfungen' ergänzt dieses Angebot und unterstützt Lehrende der TU Dortmund bei der Vorbereitung, Umsetzung und beim Einsatz von qualitativ hochwertigen E-Prüfungen.

Vor allem durch das gestiegene Prüfungsaufkommen ist der Aufwand im Organisieren, Durchführen und Korrigieren einer Prüfung enorm gestiegen. E-Prüfungen unterstützen Lehrende durch automatisierte Auswertungen etc. bei der Durchführung von schriftlichen Prüfungen. E-Prüfungen bieten darüber hinaus ein großes innovatives Potenzial durch die Möglichkeit, neuartige Aufgabenformate zu kreieren und einzusetzen, die weit über das hinausgehen, was herkömmliche Verfahren zulassen. Auch wenn innovative Aufgabenformate möglich sind, ist es nicht trivial, solche zu konstruieren. Für eine erfolgversprechende Implementierung und Durchführung von E-Prüfungen ist neben der Klärung von rechtlichen, organisatorischen und technischen Fragen die didaktische Einbettung des Einsatzes von E-Prüfungen eine notwendige Voraussetzung für das Gelingen von E-Prüfungen. Dabei sollte der Einsatz von Elementen des E-Learnings im Lehren und Lernen mit dem Kernziel verknüpft sein, qualitativ gute Lehre zu ermöglichen und damit den Lernerfolg der Studierenden sicherzustellen.

Die an der TU Dortmund vorhandenen digitalen Prüfungs­instrumente LMS Moodle, Scanklausuren sowie EvaExam werden durch E-Prüfungen mit dem Softwaresystem LPLUS ergänzt. Im Rahmen des Projekts entstehen Serviceangebote zur Beratung und Unterstützung von Lehrenden, wie sie E-Prüfungen mit LPLUS didaktisch in ihre Lehre einbetten, gestalten und bewerten können.

Serviceangebote

Laufzeit:
01.04.2021 – 31.03.2024

Förderung:
TU Dortmund, zentrale Qualitätsverbesserungsmittel

Projektkoordination:
Joana Eichhorn