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Zentrum für HochschulBildung
CDI-Gebäude auf dem Campus Nord, ein weißes Gebäude © A. Krelaus​/​TU Dortmund

Der Bereich Hochschuldidaktik auf der TURN26 in Weimar

Foto: Kim Hebben und Katrin Stolz vor dem Poster zum Projekt TREE-ING © privat
Kim Hebben (links) und Dr. Katrin Stolz präsentierten das Poster „TREE-ING als Lernraumkonzept“.
Mit gleich zwei Beiträgen war der Bereich HD auf der diesjährigen TURN vertreten. Mit den Projekten TREE-ING und RetailSim-Game haben wir zwei Ansätze zur Gestaltung von innovativen Erfahrungs- und Reflexionsräumen in der Hochschullehre vorgestellt.

Kim Hebben und Katrin Stolz präsentierten mit TREE-ING ein komplementäres Lernraumkonzept, das Naturerfahrung, Virtual Reality, Tandemlernen und Reflexion miteinander verzahnt. Im Mittelpunkt des präsentierten Posters stand die Frage: Wie wird aus Erlebnis Erkenntnis?

Gruppenfoto: Personen stehen hinter großen Buchstaben, die das Wort TURN bilden
Mitarbeitende des Zentrums für HochschulBildung und des Instituts für Transportlogistik präsentierten auf der TURN26 innovative Lehrprojekte.

Basierend auf dem Projekt RetailSim-Game gestalteten Tanja Nebel (Bereich Hochschuldidaktik) und Clemens Balke (Institut für Transportlogistik) den Workshop „Custom GPTs als Erfahrungs- und Reflexionsräume: KI-Feedback didaktisch gestalten“. Gemeinsam mit den Teilnehmenden wurde erprobt, wie Custom GPTs als Feedback- und Reflexionsinstanzen gestaltet werden können und welche didaktischen Entscheidungen gutes KI-Feedback unterstützen.

Zwei unterschiedliche Zugänge, eine gemeinsame Perspektive: Lernräume entstehen nicht allein durch Technologien oder Orte, sondern durch ihre didaktische Gestaltung.

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